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Sortie de la 12ᵉ promo des élèves-maîtres : Moustapha Guirassy rappelle les valeurs qui soutendent le comportement de l'enseignant

Sortie de la 12ᵉ promo des élèves-maîtres : Moustapha Guirassy rappelle les valeurs qui soutendent le comportement de l'enseignant Spécial

La belle musique de l'arriste Sénégalais Youssou Ndour qui chante l'enseignant a vibré ce samedi 18 octobre 2025, dans la grande salle de spectacle du Grand Théâtre Doudou Ndiaye Coumba Rose. Cette matinée était consacrée à la remise par le Ministre de L'Education Nationale des parchemins aux élèves maîtres de la 12 ème promotion en fin de stage. À ces enseignants sur le point de rejoindre les salles, Moustapha Guirassy a rappelé les valeurs qui fondent le statut d'un enseignant, basées entre autres, sur la responsabilité, l'intégrité, l'écoute, comme l'a stipulé le thème choisi à cet effet : « L’école au service de la transmission des valeurs et de la construction d’une citoyenneté responsable ».

Cette cérémonie illustre pleinement la vision du ministre Guirassy, pour qui l’éducation ne se limite pas à la transmission du savoir, mais doit aussi cultiver les valeurs humaines et citoyennes. En évoquant une récente rencontre avec de jeunes pensionnaires du Daara de Kokki, il a rappelé que les qualités d’un bon président rejoignent celles d’un bon éducateur : responsabilité, écoute, engagement et intégrité. Ces vertus, selon lui, doivent guider l’action des leaders, qu’ils soient politiques ou pédagogiques.

Le président du Haut Conseil du Dialogue Social (HCDS), Mamadou Lamine Dianté, invité d’honneur, a salué les efforts du ministère pour la promotion d’une éducation de qualité. Il a insisté sur la nécessité de valoriser le corps enseignant, véritable pilier du système éducatif, soulignant qu’un enseignant attentif et bienveillant favorise l’épanouissement et la responsabilité citoyenne des élèves.

Réaffirmant sa conviction profonde, Moustapha Guirassy a rappelé que l’éducation doit constituer le socle d’une société juste, équitable et solidaire. S’inspirant de l’exemple du Japon, qui a su se reconstruire après la Seconde Guerre mondiale grâce à un sens aigu des valeurs et de la responsabilité collective, il a appelé à un renouveau des mentalités et à une école porteuse d’espérance et d’humanité

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